sexta-feira, 3 de novembro de 2023
quinta-feira, 14 de julho de 2022
Partituras Para Piano - Vídeos no youtube
As partituras e referências encontra-se nas descrições dos vídeos
898 - We Love You America - Andrew Fling
899 - Marriage of Figaro - Wolfgang Amadeus Mozart
900 - Minuet in G - J. S. Bach
901 - For Health and Strength
899 - Marriage of Figaro - Wolfgang Amadeus Mozart
900 - Minuet in G - J. S. Bach
901 - For Health and Strength
1749 - C Position - Per Danielsson
1750 - Learning Notes - Per Danielsson
1751 - Keep Counting - Per Danielsson
1752 - Join Hands - Per Danielsson
1753 - Recital Piece - Per Danielsson
1754 - Exploring F Major - Per Danielsson
1755 - Practice in F - Per Danielsson
1756 - Loud and Soft - Per Danielsson
1757 - Change in Sound - Per Danielsson
1758 - Moving Fingers - Per Danielsson
1759 - Working Together - Per Danielsson
1760 - Together Again - Per Danielsson
1761 - Recital Piece in F - Per Danielsson
1762 - Encore - Per Danielsson
1763 - Back To C - Per Danielsson
1764 - The New Key of G - Per Danielsson
1765 - Put Your Fingers To Work - Per Danielsson
1766 - Left Hand In High Position - Per Danielsson
1767 - Close Together - Per Danielsson
1768 - Count To Three - Per Danielsson
1769 - Waltz - Per Danielsson
1770 - Three and Four and Jump - Per Danielsson
1771 - Eighth Note Practice - Per Danielsson
1772 - Two For One - Per Danielsson
1773 - Happy Song - Per Danielsson
1774 - Cruzando o dedo 1 com o dedo 2 - Per Danielsson
1775 - Left Hand Accompaniment - Per Danielsson
1776 - Crossing Over - Per Danielsson
1777 - Expanding - Per Danielsson
1778 - Catch The Sharp - Per Danielsson
1779 - Watch Out - Per Danielsson
1780 - Natural - Per Danielsson
2141 - French Children's Song - French Folk Song
2143 - London Bridge - Folk Song
2144 - Mary Had a Little Lamb - Folk Song
2143 - London Bridge - Folk Song
2144 - Mary Had a Little Lamb - Folk Song
2146 - Wave Running - Per Danielsson
2147 - Damper Practice - Per Danielsson
2148 - Floating - Per Danielsson
2149 - Mixing and Matching - Per Danielsson
2153 - Kind of Bluesy - Per Danielsson
2154 - Practice Every Day - Per Danielsson
2155 - Keep It Going - Per Danielsson
2156 - Moving On - Per Danielsson
2157 - Theme by Mozart - Wolfgang Amadeus Mozart
2158 - Party Time - Traditional
2159 - Allegro - Mauro Giuliani
2160 - Boogie in 3rds - Nancy and Randall Faber
2161 - Carousel Melody - Nancy and Randall Faber
2162 - Showboat - Nancy and Randall Faber
2163 - Simple Gifts - Traditional Shaker Melody
2164 - Spanish Guitar - Francesco Molino
2165 - Clock Tower Bells - Traditional Theme
2166 - Strike Up the Band - Charles B. Ward
2167 - La Cinquantaine - Gabriel Marie
2168 - Reveille - Army Bugle Call
2169 - The Handbell Choir - Cornelius Gurlitt
2170 - Painting With Pastels - Nancy and Randall Faber
2171 - A Merry March - Cornelius Gurlitt
2172 - Square Dance - Nancy and Randall Faber
2173 - Greensleeves - English Folk Song
2174 - Snake Dance - Traditional Melody
2175 - Horse and Sleigh - Nancy and Randall Faber
2176 - Miniature Sonatina - Joseph Kufner
2177 - For He's a Jolly Good Fellow - Traditional
2178 - The San Francisco Trolley - Nancy and Randall Faber
2179 - March of the English Guard - Jeremiah Clarke
2180 - Mr. McGill - Nancy and Randall Faber
quinta-feira, 26 de novembro de 2020
quinta-feira, 18 de junho de 2020
quarta-feira, 29 de março de 2017
segunda-feira, 13 de março de 2017
quarta-feira, 18 de janeiro de 2017
Para que serve o aprendizado do solfejo melódico?
1.Para afinar o ouvido -
Nosso ouvido também se desenvolve de acordo com o que fazemos com a nossa voz. Em relação as notas musicais: quanto melhor as “pronunciamos”, isto é, quanto maior a exatidão com que as afinamos, maior será nossa facilidade de reconhecê-las auditivamente.
2.Para desenvolver o ouvido interno O que é o ouvido interno? É a capacidade de saber como soam as notas e as demais relações sonoras interiormente, sem que essas estejam sendo produzidas por um instrumento. Muitas pessoas se surpreendem com a capacidade de Beethoven para continuar compondo depois de ter perdido a capacidade de audição. Este gênio da música havia desenvolvido em alto nível seu ouvido interno; ele sabia como soava tudo o que escrevia. Desenvolvendo o ouvido interno posso saber como soa uma obra musical apenas lendo a partitura. Alguns autores sustentam que J. S. Bach escreveu a “Oferenda Musical” e “A arte da Fuga” para “soarem interiormente” nas pessoas apenas ao ler as partituras e, por essa razão, não marcou os instrumentos com que deviam ser interpretadas.
3.Para desenvolver o pensamento musical Por meio do solfejo melódico podemos aprender a gramática musical, especialmente enfocando o desenvolvimento das funções tonais (especialmente quando entoamos várias vozes), o rol dos distintos graus das escalas e a forma como se enlaçam, os saltos melódicos, as formas e estilos musicais, etc.
2.Para desenvolver o ouvido interno O que é o ouvido interno? É a capacidade de saber como soam as notas e as demais relações sonoras interiormente, sem que essas estejam sendo produzidas por um instrumento. Muitas pessoas se surpreendem com a capacidade de Beethoven para continuar compondo depois de ter perdido a capacidade de audição. Este gênio da música havia desenvolvido em alto nível seu ouvido interno; ele sabia como soava tudo o que escrevia. Desenvolvendo o ouvido interno posso saber como soa uma obra musical apenas lendo a partitura. Alguns autores sustentam que J. S. Bach escreveu a “Oferenda Musical” e “A arte da Fuga” para “soarem interiormente” nas pessoas apenas ao ler as partituras e, por essa razão, não marcou os instrumentos com que deviam ser interpretadas.
3.Para desenvolver o pensamento musical Por meio do solfejo melódico podemos aprender a gramática musical, especialmente enfocando o desenvolvimento das funções tonais (especialmente quando entoamos várias vozes), o rol dos distintos graus das escalas e a forma como se enlaçam, os saltos melódicos, as formas e estilos musicais, etc.
sábado, 23 de janeiro de 2016
quinta-feira, 21 de janeiro de 2016
GRUPO RÍTMICO: 4 - Grupo: 1.4
Grupos rítmicos para estudar: escalas, exercícios técnicos,
arpejos e ritmos
GRUPO RÍTMICO: 5 - Grupo: 1.5
Grupos
rítmicos para estudar: escalas, exercícios técnicos, arpejos e ritmos
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